普通中小学数字化校园服务管理平台

1）基础信息管理：实现学生、教职工等教育基础信息的多方式采集、管理以及维护服务，“一次采集、唯一标识”。

2）教学管理应用：支撑教师教育教学活动与管理信息化，包括翻转课堂等系统，基于平台强大的扩展性与兼容性，可快速集成、整合相关信息系统。

3）学习应用管理：注重学生的个性化发展需要，以学生为中心，提供个性化空间、在线学习、在线考试等服务，辅助学生成长。

4）管理应用服务：提供教学教务、政教、校园安全（视频监控统一集成、电子巡更）、校车安全运行、校园一卡通、学生素质评价、教师素质评价、能源监控、网站群、办公自动化等信息化服务，提高学校管理水平。

5）社会公共服务：通过多种渠道对外提供与教育和学生相关的信息与服务，涵盖个性化空间、学生成长档案、门户网站等。

6）教育资源库：面向教师、学生及社会公众提供管理与分享教育资源服务。

7）数据分析服务：提供综合查询、统计分析、组合关联分析、预警预测等相关功能模块与服务，可辅助政府决策。

8）一体化支撑平台：基于中创软件自主知识产权形成数字化校园一体化支撑平台，支撑数字化校园业务应用与服务的成长性。

方案价值：

1.教学管用全覆盖：业务覆盖面广，系统功能全，覆盖基础教育信息化的基础信息管理、“教、学、管、用”、资源库及数据分析等全业务领域。

2.数据信息全联通：以数据整合、融合为目标，实现已建、新建信息系统数据、信息联通，提供对个体、群体相关信息等的关联分析。

3.透彻感知多方位：全面采集有关学生成长信息、教师履历信息，感知个体、群体信息；同时，从信息中全面感知相关规律。

4.决策支持多角度：以学生、教师、资产为主题进行相关查询、统计，服务政府决策支持；同时，借助数据挖掘等手段，分析不同维度信息的关联关系。

5.沟通交流显个性：搭建起顺畅沟通交流桥梁，注重个性化需求，关注特色发展需要。

6.融合开放云聚合：保障平台的融合开放性，保障信息系统业务的可持续成长性；实现基础教育服务管理信息化相关内容、功能、消息、服务、资源等的云聚合。

7.“模块化推进，插件式接入”：率先提出并实践在全省统一规划的基础上，以县域为基本实施单位，按照“模块化推进、插件式接入”的模式推进中小学数字化校园建设与应用。

成功案例

山东省滨州市教育局

四川省广安市教育局

济南市历下区教育局

济南市槐荫区教育局

潍坊高新区教育局

潍坊昌邑教育局

济宁邹城教育局

济南市第一中学

济南东方双语学校

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